mapas, feminismo y cuirada

El territorio siempre será nuestro

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

espacio seguro & Consenso

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

Espacio de aprendizaje, no discriminación, no juzgamiento

 

No suponer sobre las experiencias de otras personas

 

Conciencia de nuestros propios privilegios y de las dinámicas de poder dentro del grupo.

 

No tomes todo el espacio o la palabra si otras personas también quieren participar

¿de qué vamos a hablar hoy?

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

aprender formas en las que podemos espacializar nuestras investigaciones, proyectos o trabajos desde una perspectiva feminista

 

aprender sobre ética feminista para el trabajo de los datos geoespaciales

 

conocer nuevos proyectos sobre mapeamientos cuir y feministas

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

Text

La tecnología como herramienta y proceso de entramados y experiencias que emergen desde las mismas apropiaciones y sus usos, entendiéndose como prácticas culturales en comunidad.

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

"...los mapas representan el mundo a través de un filtro ideológico, están cargados de tensiones internas, constituyen ejemplos clásicos de la relación entre poder y conocimiento, y siempre se inscriben en contextos políticos más amplios."

J. B. Harley (1990)

La relación entre las cosas, conceptos y signos está en el corazón de la producción de sentido. El proceso que vincula estos tres elementos y los convierte en un conjunto es lo que denominamos 'representaciones'

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

Los datos son construcciones que deben ser entendidas desde diferentes instancias:​ 

desde la subjetividad de quienes los producen


desde una mirada ética hacia quienes afecta dicha producción


desde su apertura y estandarización hasta los procesos

ontológicos y semánticos para sus interpretaciones

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

étICA FEMINISTA PARA LOS DATOS GEOESPACIALES

TÉCNICA

¿Qué precisión es necesaria? ¿Qué puede agregarse, borrarse o difuminarse?

POLÍTICA

¿Quién define qué existe? ¿Quién se beneficia? ¿Quién puede ser dañado?

EPISTEMOLÓGICA

¿Qué categorías son demasiado rígidas? ¿Qué saberes quedan fuera?

COMUNITARIA

¿Hay consentimiento, devolución y capacidad de retirar datos?

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

LA PRECISIÓN TAMBIÉN PUEDE SER VIOLENCIA

¿A quién ponemos en riesgo?

OUTING / REIDENTIFICACIÓN
Combinar identidad, zona, horarios y rutas puede volver rastreables a las personas.

 

EXPOSICIÓN DE ESPACIOS SEGUROS
Un mapa público puede convertir un refugio en objetivo.

 

EXTRACTIVISMO DE DATOS
Levantar datos sin devolver nada reproduce desigualdad.

 

LECTURAS SIMPLISTAS
Las vidas no caben limpias en categorías cerradas.

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

LA PRECISIÓN TAMBIÉN PUEDE SER VIOLENCIA

¿A quién ponemos en riesgo?

  • No recolectar direcciones exactas si no son imprescindibles.

  • Usar centroides de barrio, de ciudad o de zonas difusas.

  • Separar la versión interna detallada de la versión pública agregada.

  • Permitir el anonimato, la no respuesta y el retiro del dato.

  • Documentar la finalidad, los responsables y el tiempo de guarda.

  • Evitar los mapas en tiempo real cuando involucren a poblaciones vulnerables.

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

Variable

Composición

 

El dato geográfico

 

 

Representaciones específicas del espacio

 

El mapa

 

 

Serie de acuerdos para la interpretación del espacio

 

El proceso

 

Diálogo sobre qué entendemos como espacialidad y cómo debe ser representado e interpretado

 

El espacio y la comunidad

 

Diálogos de saberes y experiencias vividas en el espacio

Reconocer la importancia de las narrativas colectivas a través de las mediaciones de las tecnologías, su articulación con los modelos interpretativos sobre el espacio, y el lugar desde donde nos situamos para construir estos relatos. A través de la mediación de las nuevas tecnologías se pueden construir, reforzar y compartir nuevos relatos.

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

La proxémica digital

Describe cómo utilizamos, nos trasladamos y socializamos dentro del espacio en ambientes digitales, y cómo la presencia de otras personas e identidades digitales influencian en nuestros comportamientos, interacciones y movimientos.

COMUNIDAD

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

relief maps

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

UMAP

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

https://reliefmaps.upf.edu/

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

UMAP

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

ejercicio

 

  • Creación de un mapa en UMAP

  • Creación de un ReliefMaps

Escola de Verão em tecnologias LGBTQIAPN+

Selene yang | geochicas

 gracias!

Instituto Da Hora - Escola de verao

By Selene Yang

Instituto Da Hora - Escola de verao

  • 57